Efektifitas Pendekatan Teori Ordered Rooted Tree Matematika dalam Pembelajaran Tasrif Lughowi di PP Al-Bidayah
Keywords:
efektifitas, teori, tasrifAbstract
Penelitian ini berawal dari fenomena pembelajaran tasrif lughowi di PP. Al-bidayah. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui efektifitas penggunaan strategi yang digunakan dalam pembelajaran tasrif lughowi. Strategi yang digunakan adalah pendekatan teori Ordered Rooted tree matematika. Tolak ukur efektiftas pembelajaran tasrif lughowi ini diukur dengan berapa kali tatap muka santri dalam pembelajaran di PP Al-Bidayah. Dari data kualitatif pembelajaran tasrif lughowi, santri bisa dianalisis melalui tes lisan yang disertai dengan instrumen. Dari data kualitatif diperoleh melalui survey secara deskriptif, data yang diperoleh menunjukkan bahwa rata-rata santri PP Al-Bidayah mampu memahami tasrif lughowi dengan menggunakan pendekatan teori Ordered Rooted tree. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini yaitu dengan menggunakan pendekatan teori ordered rooted tree membantu santri PP Al-Bidayah memahami tasrif lughowi secara efektif.
Downloads
References
Al-Galayaini, Syekh Mustafa. TT Jami’ Al-Durus Al-Lughah Al-‘Arabiyah. Beirut: Al-Maktabah Al-’Ashriyyah Shaida.
Andhany, E. 2018. Diktat Kuliah Matematika Diskrit.
Deo, N. 1989. Graph Theory With Applications To Engineering And Computer Science. Prentice Hall, Inc. Englewood Cliffs, New Jersey.
Firdaus, Andi Mulawakkan. 2016. Efektivitas pembelajaran matematika melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing. Beta: Jurnal Tadris Matematika 9.1.
Heri, Taufik. 2015. Aplikasi Tashrif Lughawi Sebagai Alat Bantu Morfologi Kata Dalam Bahasa Arab Berbasis Android. Sistem Informasi STMIK AMIKOM Yogyakarta.
Moleong, L. J. 2002. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Muhammad, Ahmad Fauzan Zein. 1963. Qawa’id’ Al-Sharfiyah. Kudus: Menara Kudus.
Munir, R. 2001. Matematika Diskrit. Informatika, Bandung.
Rambe, Pangadilan. 2016. Analisis Kemampuan Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Dalam Memahami Bentuk-Bentuk Kosakata (Studi Anilisis Pembelajaran Bahasa Arab Dari Segi Morfologi). Kutubkhanah 18.2.
Rizki. 2012. Swaditya. Penerapan Teori Graf Untuk Menyelesaikan Masalah Minimum Spanning Tree (MST) Menggunakan Algoritma Kruskal. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 1.2.
Rohmawati, Afifatu. 2015. Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini 9.1.
Surakhmad, Winarno. 1979. Metodologi Pengajaran Nasional. Bandung: CV. Jamuara.
Tafsir, Ahmad. 1995. Metodologi Pengajaran Agama Islam. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Wahid, Ibnu Zaman. 2012. Pembelajaran Matematika Dengan Media Pohon Matematika Pada Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat. Cakrawala Pendidikan 14.2.
Wardana, A. 2019. Pohon Dari Sudut Pandang Teori Graf. Institut Tekhnologi Bandung.
