“Pembaharuan Pendidikan Islam”: Telaah Corak Pemikiran Syeh Muhammad Abduh

Abstract

Persoalan terkait dengan pendidikan islam menjadi sesuatu yang urgen untuk kita kaji dan perbincangkan khususnya di dunia perguruan tinggi bernuansa islam. Hal ini bertujuan guna mengkompromikan pendidikan islam dengan ilmu pengetahuan (sains) yang semakin modern akibat terkontaminasi zaman dan cenderung mendegradasi moral seseorang. Tulisan ini akan mengupas corak pemikiran cendekiawan muslim dan pembaharu pendidikan islam yang berkenanan dengan pendidikan yang sering dianggap tidak relevan dan ketinggalan zaman. Muhammad Abduh adalah seorang pembaharu dari mesir yang pemikirannya ditekankan kepada upaya merespon tantangan barat dan dunia modern terhadap pendidikan islam, dipilihnya pendekatan identifikasi merupakan bukti bagi sikapnya yang kreatif dan pro-aktif dalam menyelesaikan berbagai masalah umat islam. Dengan pendekatan identifikasif yang digunakannya, Muhammad Abduh dapat dipandang sebagai seorang pembaharu yang pemikiran pembaharuanya bercorakkan atau memiliki tipologi modernis-reformis. Agenda yang dicanangkan Muhammad Abduh dalam rangka melaksanakan pembaharuanya, yaitu purifikasi, reformasi, dan pembelaan islam. Dalam tulisan ini penulis menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis content yang berpijak pada kajian pustaka dari berbagai referensi. Tulisan ini diharapkan dapat menjadikan pendidikan islam terutama di Indonesia mampu sebagai basis bahkan penerus perjuangan cita-cita Muhammad Abduh, siapa tahu kiblat kemajuan pemikiran dan kemajuan pendidikan islam bisa beralih dan bermula dari Indonesia.