Konsep Pembelajaran Fakultas Kesehatan Universitas Darussalam Gontor: Implementasi Konsep Islamisasi Syed Muhammad Naquib Al Attas

Abstract

Tren Sekularisasi bermula dari upaya pemisahan agama dari bidang ekonomi dan politik, yang kemudian meluas kepada pemisahan agama dari bidang intelektual, pendidikan, dan berbagai bidang lainnya. Adapun tantangan terberat yang dihadapi umat Islam saat ini bukan di bidang ekonomi, akan tetapi tantangan pemikiran keagamaan yang lambat laun mulai dipisahkan dari dunia pendidikan. Ilmu pengetahuan dan teknologi terutama pada zaman modern ini, mengalami banyak perubahan dengan kurun waktu yang sangat cepat, sedang agama bergerak dengan lamban, karena itu terjadi ketidakharmonisan antara agama dan ilmu pengetahuan serta teknologi. Agama yang pada dasarnya digunakan untuk membimbing manusia kepada kebaikan, kini dibatasi hanya dalam ranah agama saja, sehingga kehidupan sosial tidak lagi bersandar dan bergantung pada nilai-nilai agama. Hal ini menyebabkan etika, ilmu, moral, nilai, dan bahkan kebenaran hanya berdasarkan pertimbangan manusia, atau berdasarkan kesepakatan bersama tanpa melibatkan peran wahyu. Sehingga tidak lagi mementingkan keberadaan Tuhan, dalam artian tidak ada lagi campur tangan Tuhan di dalamnya. Salah satu ciri yang membedakan Islam dengan yang lainnya adalah penekanannya terhadap ilmu (sains). Perguruan tinggi telah gamblang menyajikan fakultas-fakultas kesehatan dengan berbagai program studinya. Ilmu pengetahuan mengenai kesehatan, kedokteran, bahkan farmasi menjadi acuan utamapembelajaran di PerguruanTinggi. Sayangnya sekularis memenyodorkan suatu sistemetika yang mengajarkan manusia untuk terus meningkatkan taraf hidupnya yang bermanfaat dengan cara mencari kebaikan di dunia lewat kemampuan manusiawi tanpa terikat dan merujuk pada agama atau ajaran agama yang bersifat adikodrati. Yang berakhir pada pemisahan ilmu kesehatan dari norma-norma keagamaan. Universitas Darussalam (UNIDA) Gontor, sebagai salah satu Perguruan Tinggi Swasta di Indonesia, menyodorkan konsep pembelajaran Islami yang sesuai dengan konsep Islamisasi Ilmu Pengetahuan yang diusung oleh Syed M. Naquib Al-Attas. Sesuai dengan ajakan Al-Qur’an dan Al-Sunnah kepada kaum muslimin untuk mencari dan mendapatkan ilmu serta kearifan, dan menempatkan orang-orang yang berpengatahuan pada derajat yang tinggi.