Pentingnya Pembelajaran Sains bagi Pendidikan Anak Usia Dini

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan upaya pembinaaan yang ditujukan kepada anak usia dini sejak lahir sampai usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Dalam proses pembelajaran pada pendidikan anak usia dini baik formal, non-formal maupun informal harus disesuaikan dengan tahap perkembangan anak, karena kegiatan pembelajaran pada pendidikan anak usia dini dirancang untuk membentuk perilaku dan kemampuan dasar yang ada dalam diri anak usia dini. Dengan memberikan pembelajaran sains sejak anak usia dini dapat melatih anak dalam menggunakan pikirannya, kekuatannya, kejujurannya serta teknik-teknik yang dimilikinya dengan penuh kepercayaan diri, sehingga pendidik bertugas mengembangkan program pembelajaran sains yang yang dapat mengeksplorasi dan berorientasi sains secara optimal. Dengan adanya pembelajaran sains dalam pendidikan anak usia dini tentunya akan menjadikan pembelajaran anak yang menyenangkan dan dapat meningkatkan kemampuan mengamati, mengklarifikasi, menarik kesimpulan, mengkomunikasikan, dan mengaplikasikan berdasarkan pengalaman sains yang diperoleh anak. Dan pembelajaran sains yang kondusif akan membuat anak mengenali lebih baik objek atau lingkungan yang dipelajarinya. Penulis menggunakan metode library research yang menjelaskan pentingnya pembelajaran sains bagi anak usia dini.