Penerapan Metode Iqra’ Dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Pada Aspek Melafalkan Huruf Hijaiyah bagi Orangtua Dusun Temon, Giripurwo, Purwosari, Gunung Kidul

Abstract

Antusias masyarakat Temon terhadap ilmu agama sangatlah tinggi. Hal ini dibuktikan dengan permintaan untuk kami Mahasiswa KKN menyalurkan ilmunya dalam bentuk diskusi kecil dan pengajian al-Qur’an. Rasa antusiasme yang tinggi dari masyarakat pula yang mendorong kami untuk menerapkan kembali metode pengajaran Iqra’ yang saat itu belum berjalan sebagaimana mestinya. Pengajaran membaca Al -Qur’an untuk orangtua warga padukuhan Temon merupakan bentuk program dari KKN 177 yang dijalankan setiap hari Rabu dan hari Jum’at mulai pukul 20.00 WIB sampai pukul 21.30 WIB. Sebelum adanya program yang dijalankan oleh KKN, ustadz dan ustadzah menerapkan sistem kelas yang mana pembagian tersebut terdiri dari Iqra’ 1 sampai 6 sesuai dengan kemampuan membaca peserta didik. Akan tetapi setelah dijalankan program dan kajian lebih lanjut, agar pengajaran lebih efektif kami menyama ratakan semua kelas menjadi Iqra’ 1 untuk semua peserta didik. Hal ini kami terapkan agar seluruh peserta didik mampu mengenal tempat keluarnya huruf hijaiyah, dan pengetahuan-pengetahuan dasarnya. Setelah peserta kumpul bersama menjadi satu majelis, ketua pelaksana membuka pengajian dengan membaca surat Al-Fatihah bersama-sama dan setelah itu pengajian pun dimulai. Hasil yang diharapkan adalah sebagai pemantik masyarakat Temon untuk bisa lebih intens lagi dalam mendalami agama sehingga mampu memilah-milah dan menjalankan agama sesuai dengan hati nurani mereka tanpa Taqlid.