Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Guided Inquiry Berbantu Website Terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas XI pada Materi Gelombang Bunyi dan Cahaya

  • Welly Apriliyana Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
  • Yulia Rahmadhar Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
  • Sugianto Arjo Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
  • Gloria Rachmat Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
  • Fakhri Abdullah Rosyid Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
Keywords: guided inquiry, hasil belajar, website

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena pembelajaran Fisika masih menerapkan model ceramah serta minimnya penggunaan media ajar. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada pengaruh penerapan model pembelajaran guided inquiry berbantu website terhadap hasil belajar peserta didik pada materi gelombang bunyi dan cahaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen. Desain penelitian One Group Pretest Postest Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI MIA 1 dengan jumlah 35 peserta didik di SMAN 89 Jakarta Timur. Hasil perhitungan uji hipotesis yang telah dilakukan menyatakan bahwa pada taraf signifikansi α = 0,05 dan 0,01 diperoleh thitung > ttabel (20,70 > 1,69 ; 20,70 > 2,44), dapat dikatakan bahwa hipotesis penelitian H1 diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran guided inquiry berbantu media ajar website pada materi gelombang bunyi dan cahaya dapat disimpulkan bahwa penelitian ini berpengaruh dengan sangat signifikan terhadap hasil belajar Fisika peserta didik.

[This research was conducted because Physics learning still applies the lecture model and the lack of use of teaching media. This study aims to prove the influence of the application of the learning guided learning model on student learning outcomes in sound and light wave material. This research uses a quantitative experimental approach. One Group Pretest Postest Design research design. The sampling technique uses purposive sampling. The sample in this study was class XI MIA 1 with a total of 35 students at SMAN 89 East Jakarta. The results of the calculation of the hypothesis test that has been done states that at the significance level α = 0.05 and 0.01 obtained tcount> ttable (20.70 > 1.69 ; 20.70 > 2.44), it can be said that the H1 research hypothesis is accepted and Ho was refused. Thus, learning by applying the guided inquiry learning model assisted with website teaching media on sound and light wave material can be concluded that this study has a very significant effect on student's physics learning outcomes.]

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] Maswan and K. Muslimin, Teknologi Pendidikan Penerapan Pembelajaran yang Sistematis. Jakarta: Pustaka Belajar, 2017.
[2] Sears and Zemansky, Fisika Universitas Edisi Kesepuluh Jilid 1. Jakarta: Erlangga, 2002.
[3] Sutirman, Media & Model – model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Graha Ilmu, 2013.
[4] R. Wahyuni, Hikmawati, and Taufik, “Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dengan Metode Eksperimen terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI IPA SMAN 2 Mataram Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi,” J. Pendidik. dan Teknol., vol. 2, 2017.
[5] H. Sakdiah, M. Pali, I. W. Ardhana, and I. Hitipeuw, “Efektivitas Metode Pembelajaran Inkuiri Berbasis Web dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Mahasiswa,” J. Pendidik. Hum., vol. 3, 2015.
[6] R. Sund and LeslieTrowridge, “Teaching Science by Inquiry in the Secondary School,” J. Color. Univ. Press, vol. 2, 1976.
[7] Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2016. [8] Kusdiwelirawan, Statistika Pendidikan. Jakarta: Uhamka Press, 2014.
Published
2020-05-29
How to Cite
Apriliyana, W., Rahmadhar, Y., Arjo, S., Rachmat, G., & Rosyid, F. A. (2020). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Guided Inquiry Berbantu Website Terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas XI pada Materi Gelombang Bunyi dan Cahaya. Prosiding Seminar Nasional Fisika Festival, 1, 174-180. Retrieved from https://sunankalijaga.org/prosiding/index.php/fisfest/article/view/761
Section
Articles