Development of Canva-Based E-Module on Biotechnology Subject for 10th Grade High School Students
Keywords:
E-Module, Biotechnology, CanvaAbstract
Biotechnology is complex and applicable material but is difficult for students to understand due to limitations in schools in the form of less attractive learning media. This study aims to determine the development, quality and response of students to e-modules based on Canva in class 10th SMA/MA biotechnology material. This research method is Research and Development (R&D) with the ADDIE model which is used up to the Development stage. The quality test involved 1 material expert, 1 media expert, 10 peer reviewers, and 1 biology teacher, with an assessment of 95.32% and a very good category. The student response test involved 35 students, with an assessment of 82.48% and the category strongly agreed. As a result, the Canva e-module for the tissue culture and vaccine sub-material in Biotechnology material in class 10th SMA/MA was successfully developed. This e-module has very good quality and student response, worthy of being used as a medium for learning biology in biotechnology material.
References
Amaringga, N. G., Amin, M., & Irawati, M. H. (2021). Kelayakan dan Kepraktisan Modul Bioteknologi Berbasis Problem Based Learning Bermuatan Literasi Sains. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 6(3), 386. https://doi.org/10.17977/jptpp.v6i3.14617
Andriani, F. O. (2018). Pengembangan E-Modul Biologi Dengan Pendekatan Joyful Learning Pada Sub Materi Pokok Invertebrata Untuk Siswa Kelas X SMA/MA. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Dewi Jumiarni, Y. S. (2023). Development of Biotechnology E-Module Based on Integrated Project Based learning with STEM Approach. Online Conference of Education Research International (OCERI 2023) (hal. 181-188). Atlantis Press.
Elvionita, M. (2021). Pengaruh Penerapan Modul Elektronik Menggunakan Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Sungai Penuh. In Pesquisa Veterinaria Brasileira. UIN Sulthan Thaha Saifuddin jambi.
Fahdi, F., Harahap, F., & Sipahutar, H. (2016). Analisis Kesulitan Penguasaan Perangkat Pembelajaran Bioteknologi Pada Guru Biologi SMA se-Kabupaten Langkat. Jurnal Pelita Pendidikan, 4(4), 92–100.
Fajarianingtyas, D. A., & Hidayat, J. N. (2015). Meningkatkan Pemahaman Konseptual Bioteknologi Melalui Handout Di Kampus Cemara Sumenep. Jurnal Lensa (Lentera Sains), 5(II), 21–28.
Jumiarni, D., Zulni, R. Z. E., Sasongko, R. N., Winarni, E. W., & Risdianto, E. (2022). Development of Android Based E-Module on Biotechnology Topic. Edukasi Islam: Jurnal Pendidikan Islam, 11(03), 1135–1148. https://doi.org/10.30868/ei.v11i03.2653
Kemdikbud, D. D. (2011). Peningkatan Kualitas Pembelajaran.
Kemendikbud. (2017). Panduan Praktis Penyusunan E-Modul Tahun 2017. Direktorat Pendidikan dasar dan Menengah.
Laraswaty, V. G. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbentuk Permainan Ular Tangga Pada Materi Keanekaragaman Hayati Untuk Siswa Kelas X SMA. 1–125.
Lasmiyati, I., & Harta. (2022). Pengembangan Modul Pembelajaran Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Minat SMP. Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 161–174.
Mardiyah, F. H., Purwianingsih, W., & Solihat, R. (2022). Penggunaan Modul Elektronik Berbasis Isu Sosiosaintifik Untuk Meningkatkan Persepsi Siswa Tentang Bioteknologi. Bioscientist:Jurnal Ilmiah Biologi, 10(1), 510–519.
Mellisa, & Imania. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Canva Pada Materi Pencemaran Lingkungan Di Kelas VII SMPN Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 1707–1715.
Najuah, & dkk. (2020). Modul Elektronik: Prosedur Penyusunan dan Aplikasinya. Yayasan Kita Menulis.
Oktavia, A. S. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Metode Inkuiri Pada Materi Pecahan Kelas IV SD. Universitas Islam Riau.
Prastowo, A. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Kencana Prenadamedia Group.
Ratna, N. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Ipa Berbasis Integrasi Islam-Sains Materi Sistem Pernapasan Manusia. 2(March), 1–19.
Rusman, Kurniawan, D., & Riyana, C. (2013). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Mengembangkan Profesionalitas Guru. PT. Raja Grasindo Persada.
Septiani, U., Oktavia, R., Dahlan, A., Ciputat Tim, K., Tangerang Selatan, K., Masyarakat, K., Kesehatan Masyarakat, F., Muhammadiyah Jakarta, U., & Ahmad Dahlan, J. K. (2003). Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ Website: http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat Eco Enzyme: Pengolahan Sampah Rumah Tangga Menjadi Produk Serbaguna di Yayasan Khazanah Kebajikan.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Penerbit Alfabeta.
Syafruddin, Sajidan, & Sugiyarto. (2016). Pengembangan Modul Biologi Berbasis Inquiry Lesson Pada Materi Bioteknologi Kelas XII SMA Negeri 1 Magelang. Jurnal Inkuiri, 5(3), 77–89.
Tompe, Y. T., Daud, F., & Syamsiah. (2017). Pengembangan Modul Bioteknologi Berbasis Potensi Lokal Sebagai Sumber Belajar Siswa Kelas XII SMA Negeri 13 Luwu Utara. UNM Journal of Biological Education, 6(1), 1–11.
Wilujeng, I. W., Aji, S. D., & Yasa, A. D. (2020). Pengembangan E-Modul Berbasis Canva Digital Tentang Manfaat Hewan Bagi Manusia Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar. Seminar Nasional PGSD Unikama, 5(November), 261–270.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Syifa Aliya Rahma, Sulistiyawati Sulistiyawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
