Utilization of Turmeric Media to Improve Motor Ability to Write Hijaiyah Letters
Keywords:
Writing Hijaiyah, Motor Ability, Turmeric MediaAbstract
The background of this research is the low motoric ability of children in writing hijaiyah letters and learning seems boring because they only use the same media every day. This study aims to improve children's motor skills in writing hijaiyah letters through the use of turmeric media. This research is a Classroom Action Research conducted in class B TK Pertiwi 26-13 Bogares Kidul, using 20 children as research subjects. The instrument uses observation notes, interviews and documentation. The results showed that children's hijaiyah writing motor skills could be improved by using turmeric media. The results of the first cycle showed that there was an increase in motor skills in writing hijaiyah letters compared to before the action. In the second cycle, the percentage obtained is greater and is in the Very Good Developing criteria, which has reached the predetermined success indicators. Thus, it can be said that the motor skills of children in writing hijaiyah letters for grade B children in Kindergarten Pertiwi 26-13 Bogares Kidul can be increased by using turmeric media.
References
Adolf Bastian, S. (2021). Upaya meningkatkan kemampuan mengenal huruf melalui media pohon huruf. Obsesi, 6(3), 1303–1311. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1772
Arikunto Dk. (2006). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara,.
Daeng Sari, D. P. (1996). Metode Mengajar di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Depdikbud.
Dewi, N. S., & Aulina, C. N. (2021). Dalam Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 18–27. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.24853/yby.5.1.%25p
Dini, U., Nurvitri, D., & Multahada, A. (2020). PENGEMBANGAN. PRIMEARLYJurnal Kajian Pendidikan Dasar Dan Anak Usia Dini, III(November), 128–133. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.37567/prymerly.v3i2.324
Fitri Ayuningtias. (2018). Effort Improving Ability Read Alphabet of Hijaiyah With Reading Aloud Method On The Child group A1 PAUD Sitti Khadijah. ECEIJ Early Childhood Education Indonesian Journal, 2(1), 56–61. https://doi.org/https://doi.org/10.31934/eceij.v1i2.516
Hasan Syahrizal, S., & Muntholib, A. (2021). Media Kartu Bergambar Untuk Pengenalan Huruf Hijaiyah. Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 04(01), 59–70. https://doi.org/DOI: https://doi.org /10.46963/mas h.v4i01.224
Hurlock, E. B. (1978). Perkembangan Anak. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Kamelia, N. (2019). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini (Standar Timgkat Pencapaian Perkembangan Anak) STPPA Tercapai di RA Harapan Bangsa Maguwaharjo Condong Catur Yogyakarta. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 2(2), 112. https://doi.org/10.24014/kjiece.v2i2.9064
Mahmud. (2019). Urgensi Stimulasi Kemampuan Motorik Pada Anak Usia Dini. DIDAKTIKA?: Jurnal Kependidikan, 12(1), 76–87. https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i1.177
Nababan, R., & Tesmanto, J. (2021). Painting Pada Anak Kelompok Bermain di TK Advent Tahun Pelajaran 2020 / 2021. Research and Development Journal of Education, 7(2), 518–524. https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v7i2.11246
Nasution, S. T., & Sutapa, P. (2020). Strategi Guru dalam Menstimulasi Keterampilan Motorik AUD Pada Era Pandemi Covid 19. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1313–1324. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.849
Nurhayadi, Y., & Agasi, A. A. (2018). Pengarahan tentang Pentingnya Pendidikan Usia Dini di Kampung Bulak, Kecamatan Pondok Gede, Bekasi. SYUKUR (Jurnal Inovasi Sosial Dan Pengabdian Masyarakat), 1(1), 43. https://doi.org/10.22236/syukur_vol1/is1pp43-51
Nurjani, Y. Y. (2019). Upaya Mengembangkan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Menggunting. Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), 3(2), 85–92. https://doi.org/10.37058/sport.v3i2.1026
P, Y. S., Ramli, S. A., & Hajeni, H. (2020). Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Meronce Pada Kelompok B Taman Kanak-Kanak Pkk To’Lemo Kabupaten Luwu. TEMATIK: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 76. https://doi.org/10.26858/tematik.v6i2.15885
PH, L., Armitasari, D., & Susanti, Y. (2018). Pengaruh Stimulasi Motorik Halus Terhadap Tahap Perkembangan Psikososial Anak Usia Pra Sekolah. Jurnal Pendidikan Keperawatan Indonesia, 4(1), 30. https://doi.org/10.17509/jpki.v4i1.12340
Sari, A. N., Djuani, & Qadafi, M. (2020). Implementasi Metode Iqro Dalam Pengenalan Huruf Hijaiyah Pada Siswa RA Perwanida II Mataram. Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 02(02), 14–26. https://doi.org/MELALUI KEGIATAN TARI KELhttps://doi.org/10.20414/iek.v3i1.3444
Suharsimi Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta,.
TANU, I. K. (2019). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Agar Dapat Tumbuh Dan Berkembang Sebagai Generasi Bangsa Harapan Di Masa Depan. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 19. https://doi.org/10.25078/aw.v2i2.960
Taznidaturrohmah, Y. E., Pramono, P., & Suryadi, S. (2020). Upaya meningkatkan kemampuan motorik halus melalui kegiatan montase pada anak kelompok B di TK Dharma Wanita Dinoyo 01 Mojokerto. Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 20–26. https://doi.org/10.21831/jpa.v9i1.29805
Wahidah, F., & Candra, L. Y. (2021). Upaya Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini (Classroom Action Research di RA Mutiara Hati). Childhood Education: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2). https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.53515/CJI.2021.2.2.138-150
Arikunto Dk. (2006). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara,.
Daeng Sari, D. P. (1996). Metode Mengajar di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Depdikbud.
Dewi, N. S., & Aulina, C. N. (2021). Dalam Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 18–27. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.24853/yby.5.1.%25p
Dini, U., Nurvitri, D., & Multahada, A. (2020). PENGEMBANGAN. PRIMEARLYJurnal Kajian Pendidikan Dasar Dan Anak Usia Dini, III(November), 128–133. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.37567/prymerly.v3i2.324
Fitri Ayuningtias. (2018). Effort Improving Ability Read Alphabet of Hijaiyah With Reading Aloud Method On The Child group A1 PAUD Sitti Khadijah. ECEIJ Early Childhood Education Indonesian Journal, 2(1), 56–61. https://doi.org/https://doi.org/10.31934/eceij.v1i2.516
Hasan Syahrizal, S., & Muntholib, A. (2021). Media Kartu Bergambar Untuk Pengenalan Huruf Hijaiyah. Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 04(01), 59–70. https://doi.org/DOI: https://doi.org /10.46963/mas h.v4i01.224
Hurlock, E. B. (1978). Perkembangan Anak. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Kamelia, N. (2019). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini (Standar Timgkat Pencapaian Perkembangan Anak) STPPA Tercapai di RA Harapan Bangsa Maguwaharjo Condong Catur Yogyakarta. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 2(2), 112. https://doi.org/10.24014/kjiece.v2i2.9064
Mahmud. (2019). Urgensi Stimulasi Kemampuan Motorik Pada Anak Usia Dini. DIDAKTIKA?: Jurnal Kependidikan, 12(1), 76–87. https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i1.177
Nababan, R., & Tesmanto, J. (2021). Painting Pada Anak Kelompok Bermain di TK Advent Tahun Pelajaran 2020 / 2021. Research and Development Journal of Education, 7(2), 518–524. https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v7i2.11246
Nasution, S. T., & Sutapa, P. (2020). Strategi Guru dalam Menstimulasi Keterampilan Motorik AUD Pada Era Pandemi Covid 19. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1313–1324. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.849
Nurhayadi, Y., & Agasi, A. A. (2018). Pengarahan tentang Pentingnya Pendidikan Usia Dini di Kampung Bulak, Kecamatan Pondok Gede, Bekasi. SYUKUR (Jurnal Inovasi Sosial Dan Pengabdian Masyarakat), 1(1), 43. https://doi.org/10.22236/syukur_vol1/is1pp43-51
Nurjani, Y. Y. (2019). Upaya Mengembangkan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Menggunting. Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), 3(2), 85–92. https://doi.org/10.37058/sport.v3i2.1026
P, Y. S., Ramli, S. A., & Hajeni, H. (2020). Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Meronce Pada Kelompok B Taman Kanak-Kanak Pkk To’Lemo Kabupaten Luwu. TEMATIK: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 76. https://doi.org/10.26858/tematik.v6i2.15885
PH, L., Armitasari, D., & Susanti, Y. (2018). Pengaruh Stimulasi Motorik Halus Terhadap Tahap Perkembangan Psikososial Anak Usia Pra Sekolah. Jurnal Pendidikan Keperawatan Indonesia, 4(1), 30. https://doi.org/10.17509/jpki.v4i1.12340
Sari, A. N., Djuani, & Qadafi, M. (2020). Implementasi Metode Iqro Dalam Pengenalan Huruf Hijaiyah Pada Siswa RA Perwanida II Mataram. Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 02(02), 14–26. https://doi.org/MELALUI KEGIATAN TARI KELhttps://doi.org/10.20414/iek.v3i1.3444
Suharsimi Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta,.
TANU, I. K. (2019). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Agar Dapat Tumbuh Dan Berkembang Sebagai Generasi Bangsa Harapan Di Masa Depan. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 19. https://doi.org/10.25078/aw.v2i2.960
Taznidaturrohmah, Y. E., Pramono, P., & Suryadi, S. (2020). Upaya meningkatkan kemampuan motorik halus melalui kegiatan montase pada anak kelompok B di TK Dharma Wanita Dinoyo 01 Mojokerto. Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 20–26. https://doi.org/10.21831/jpa.v9i1.29805
Wahidah, F., & Candra, L. Y. (2021). Upaya Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini (Classroom Action Research di RA Mutiara Hati). Childhood Education: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2). https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.53515/CJI.2021.2.2.138-150
Downloads
Published
2022-02-22
How to Cite
Irmawati. (2022). Utilization of Turmeric Media to Improve Motor Ability to Write Hijaiyah Letters. Proceeding International Conference on Religion, Science and Education, 1, 391–397. Retrieved from https://sunankalijaga.org/prosiding/index.php/icrse/article/view/814
Issue
Section
Articles
